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工作动态

午间思“享”会聚焦海湾危机

迄今为止，美以伊战事爆发已有约50天，这场波及大半个中东的激烈冲突究竟因何而起？本轮海湾危机会对地区局势和全球格局有哪些影响？又将何去何从？4月17日中午，由教师工作部、人事处、武装部主办的师说·午间思“享”会聚焦环球热点，邀请上海社会科学院国际问题研究所副所长、研究员王震，为教师们解读国际风云。王震以《海湾安全危机与当前国际形势》为题，深入浅出地系统梳理了当前海湾危机的起源、本轮海湾危机的特征、当前海湾危机与美国中东战略，以及本轮海湾危机的影响。他从此次海湾危机的来龙去脉着手，分别从历史因素、地区因素、导火索、决策者分析了冲突的深层动因。他提到，不同于传统战争的新形态与特点，本轮海湾危机呈现出战争形态改变、美国霸权转变、海湾地区矛盾复杂、海湾多元体系危机交织的多重特征。王震谈到，近年来，美国加速推进中东“战略收缩”进程，然而特朗普此次在伊朗的军事冒险与其所追求的中东战略无异于南辕北辙。“中东地区不仅没有成为特朗普口中‘合作、友谊与投资的舞台’，反而在特朗普军事冒险下陷入空前的危机。”他认为，本轮海湾危机将引发全球秩序的重塑，霍尔木兹海峡封锁带来的能源危机正传导至各行各业，将撬动全球产

2026-04-22
AI时代，当我们学语文的时候，到底在学什么？

AI时代到来，语文学习的价值何在？又该如何让孩子用好智能工具、提升核心素养？4月2日，在由教师工作部、基础教育与社会教育处主办的教师午间沙龙中，同济大学科技中学语文教师毕伟玉应邀以《AI背景下，我们学习语文的时候到底在学什么》为题作专题分享，为参会者解答了家庭教育中遇到的关键问题。“AI能够帮孩子完成多数语文学习任务的时候，学习语文的意义到底在哪里？”毕伟玉围绕AI背景下语文学习的核心能力与育人价值展开，他提到，基础教育中最重要的是一个人如何通过不同学科的训练，逐渐形成自己的核心认知能力。语文的深层价值在于理解世界，而一个人表达的边界，往往就是其思考的边界。毕伟玉强调，AI时代，有三种语文能力显得更为稀缺，分别是真实体验的表达能力、提出问题的能力、价值判断与审美能力。实际上，语文能力正在变成一种现实生产力——能够把事情说清的人就是能让AI替自己“干活”的人。一个孩子能否高效使用AI，取决于他能否把自己的目标和思路结构化地表达出来。“语文真正被AI抬升的，是在自然语言中理解他人、澄清概念、辨析立场、组织思想、形成判断、准确表达，并能与开放的语言系统持续互动的能力。”作为家长，又应当怎样引

2026-04-13
养虾有道：AI不止聊天，更助高校教工高效干活

“当传统的管理、科研与数据分析的范式遭遇大模型的万亿级参数训练，我们应该如何驾驭这种新型生产力工具？”3月25日，由教师工作部和人事处主办的“从‘AI聊天’到‘AI干活’—OpenClaw如何赋能，使高校更‘高效’”午间沙龙在四平路校区教师发展中心活动基地举办。字节跳动生成式AI企业应用专家李檀担任主讲，深度解析OpenClaw、AI Agent等前沿技术，并带来实用的AI提效方案。沙龙吸引近百名教师参加。“AI时代已经到来，无法回避。AI正在改变世界，传统科学研究的范式正在转换。”李檀表示，从“执行工具”到“协作合伙人”，AI不应只是被动执行指令的工具，而应成为能理解业务、主动协作的“数字合伙人”。他从意识、方法、工具三个方面展开，提出应当认识到人的主体性在AI使用过程中的重要意义，“如果原本你思维混乱，那么使用AI，产出的只会是更多思维混乱的东西”。对于科技巨头的“百虾大战”，李檀解读了其背后的产业逻辑，系统介绍了OpenClaw对比传统AI的核心优势。他结合数十家企业的案例，展示了AI技术在生产制造、日常运营、内容创作、研发设计等多个场景的规模化应用成果。此外，他还通过自身经验，

2026-04-08
洞见大国博弈，2025年度教师午间沙龙收官

“在百年变局下，我们急需高度警觉的是什么？”“在去全球化的世界里，我们国家又有哪些战略布局？”12月26日中午，由教师工作部、人事处联合主办的2025年度最后一场教师午间沙龙在四平路校区教师发展中心活动基地举行。国防大学政治学院教授、陆军大校杨瑞茹以《国际形势与中美博弈》为主题作分享，近100名教师参加。杨瑞茹聚焦全球秩序和历经风雨的中美关系等议题，以丰富的专业知识和深入浅出的分析，系统梳理了当前国际格局演变的主要特征、发展走向及其背后的深层次原因。她从全球秩序和地缘政治经历的三大变革出发，谈到当今世界正处于百年未有之大变局，国际秩序变革的力量从海权向海权、陆权、太空权、电磁权全域性变革，“东升西降”已经成为不可逆转的时代潮流，全球秩序正在脱离霸权的轨道。在这一背景下，中美关系作为世界上最重要的双边关系之一，其互动模式与走向将对国际秩序产生深远影响。她强调，中美博弈并非普通意义上的竞争，而是一场长期又复杂的较量，要以极限思维构建经济防御体系，用科技创新能力突破成本困局，以制度创新化解国际规则的压制，凭借强大的战略定力赢得持久战。会后，不少与会教师围绕中美科技竞争、台海问题、俄乌冲突、巴

2025-12-29
“AI：是终极威胁，还是最强工具？”

12月3日，由教师工作部主办的“AI：是终极威胁，还是最强工具？”午间沙龙在四平路校区教师发展活动中心举办，人文学院杜严勇教授担任主讲，近70名教师参加。杜严勇以AI发展的核心争议为切入点，从“AI威胁论观点”“AI与人类智能对比”“AI威胁论的哲学反思”三方面进行了分享。结合全球17个国家1.7万人调研数据，他系统分析了“AI威胁论的多元声音”，他谈到，尽管目前AI发展迅猛，但对于AI公信度，仍有近2/3的人观望AI或不愿信任AI。对于AI与人类智能对比，他从创造性、社会性与情感意识等方面剖析了两者的本质差异，客观分析了学者学界的不同争议，针对当下热点大模型工具，他表示当前谈AI取代人类为时尚早，但AI已经深刻影响人类。他介绍了中国《新一代人工智能伦理规范》、欧盟《人工智能法案》等国内外治理成果。他认为，AI并非“终极威胁”，也不是“万能工具”，人类应与AI风险共存，通过加强监管、约束企业、明确科研责任、提升公众AI素养，实现人与AI的和谐相处。沙龙互动环节，围绕“AI是否会进入第三个冬天”“如何平衡AI发展与伦理治理”等问题，杜严勇与现场教师深入交流，为教师们全面理解AI、应对智能

2025-12-08
“AI时代人际沟通的难点与突破”——第27期午间沙龙在嘉定校区举行

11月20日，由教师工作部主办、校工会协办的“AI时代人际沟通的难点与突破”主题午间沙龙在嘉定校区举办，心理健康教育与咨询中心姚玉红教授担任主讲，50多名教师参加。姚玉红从“课堂抬头率降低”“学生成就压力增大”及“焦虑情绪蔓延”等现实难点切入，深刻剖析了在信息爆炸与个体意识空前凸显的背景下，师生沟通面临的新挑战、新问题。她谈到，AI在提升效率的同时，也使得“情意体验”和面对面的真诚肯定显得愈发珍贵。她分享了沟通中的“资源取向”理念，阐述了通过不同层次的心理认知与对话——母性的关怀、父性的指导、同伴的陪伴与自我的认同，引导教师们看见学生行为背后的积极愿望，她强调，教育的温度在于“被对待”的体验，这直接关系到学生“我是谁”的认同构建。沙龙中，姚玉红就AI时代如何面对大学生个体意识增强、怎样构建和谐师生关系等问题与教师进行了热烈地互动交流。AI时代人际沟通的难点与突破.mp4

2025-11-21

通知公告

教师风采

钢筋铁骨”中的家国深情———记新当选中国工程院院士、同济大学教授李国强

2025-11-26
深植教育家精神谱写新时代华章——2025同济大学优秀教师事迹展

2025-09-16
上海市重要荣誉！同济教授上榜

2025-09-12
黄大年式教师团队+1，祝贺同济这个团队！

2025-09-09
专访海外造大桥的中国专家：用技术和智慧赢得尊重

2025-02-27
抓住科研黄金期，做有价值的研究

2025-02-24

学习园地

中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见 2024-08-09
习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智的回信 2024-07-08
在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话 2024-07-08
习近平致中国工程院建院30周年的贺信 2024-07-05
国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词 2024-01-02
习近平给东北大学全体师生的回信 2023-10-09

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